comprensión y producción de textos♥
Propósito general:
Que el estudiantado conozca de forma conceptual y procedimental los procesos cognitivos inherentes a la comprensión y producción de diferentes tipos de textos y algunos fundamentos teóricos del enfoque comunicativo sociocultural para la enseñanza del Español en la educación obligatoria, mediante la expresión y producción de textos e ideas para el desarrollo de la competencia comunicativa.
Unidad 1: usos sociales del lenguaje♥
Propósito general: Que los estudiantes reconozcan los usos sociales de la lengua oral y escrita, y las propiedades textuales básicas a través del trabajo por proyectos, con el fin de que evalúen su capacidad para interactuar de forma adecuada en diversas circunstancias comunicativas.
unidad 2: la recepción como una práctica social del lenguaje de la cultura letrada♥
Propósito general: Que el estudiante comprenda los rasgos centrales de un receptor competente y el proceso de recepción de textos a través del trabajo por proyectos con el fin de que sea capaz de anticipar, recuperar información literal , construir inferencias, valorar críticamente un discurso, transferir información y reconocer el proceso de recepción, a través de diferentes formas comunicativas orales y escritas.
Paráfrasis del libro:
El libro trataba de un aviador que encontró a un niño en el desierto tras haber caído en su avión, este niño resultó ser de otro planeta y mientras el aviador trataba de arreglar su avión, el principito le contaba sobre los planetas que tuvo que recorrer hasta llegar al planeta tierra, aprendiendo en cada uno de ellos algo nuevo sobre las personas y que el aviador podía entender porqué él de niño se hacía las mismas preguntas y al escuchar al principito por fin lo entendía.
Año de publicación del libro: 1909.
Año de publicación de la publicación de la película: 2015.
unidad 3: las prácticas de producción textual de la cultura letrada♥
Propósito general: Que el docente desarrolle formas de expresión oral y escrita, a partir de la comprensión del uso social y académico de la producción textual y oral, así como los procesos mismos de la producción , que les permitan elaborar producciones propias en diversas situaciones comunicativas.