lenguaje y comunicación
El propósito general del curso el cual es: “Que las y los estudiantes identifiquen las distintas formas de uso del lenguaje y la comunicación, mediante el análisis de diversos contextos lingüísticos, sociales y culturales que lo determinan e influyen, para fortalecer las habilidades comunicativas del estudiantado” (SEP, 2018, p. 4).
Unidad de aprendizaje 1: El lenguaje y sus funciones
Propósitos de la unidad I: Que las y los estudiantes reconozcan los distintos lenguajes, tanto verbales como no verbales, que usa el ser humano para comunicarse e interactuar en sociedad, a través de la revisión de teorías lingüísticas actuales para determinar el impacto que estas tienen en la enseñanza del español.
Contenidos de la Unidad:
Panorama actual de las teorías sobre el lenguaje y la comunicación.
*El estructuralismo y la noción del signo lingüístico.
*Ciencias del lenguaje, enfoques pragmáticos, sociolingüísticos y cognitivos.
*Características, funciones y estructura del lenguaje verbal.
*Características del lenguaje verbal.
*Niveles de la lengua.
*Funciones del lenguaje verbal.
*Características y estructura de los lenguajes no verbales.
Unidad de aprendizaje 2. Los componentes de la comunicación humana
Propósitos de la unidad II: Que el estudiantado comprenda el concepto y el proceso de la comunicación a partir de la interacción de forma adecuada en diversas situaciones comunicativas propias de la sociedad del conocimiento y del reconocimiento del impacto de los medios masivos de comunicación en los usos sociales del lenguaje, para analizar las implicaciones de la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español.
Contenidos de la unidad:
*Procesos, elementos y funciones de la comunicación
*Prácticas comunicativas en la sociedad del conocimiento
*Comunicación institucional: comunicación en el aula.
Unidad de aprendizaje 3. Evolución histórica de la lengua española .
Propósitos de la unidad III: Que la o el docente conozca el proceso de evolución histórica de la lengua española, valorando su riqueza al reconocer el parentesco que guarda con las otras lenguas de la familia indoeuropea, identificando los cambios que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días y la diversidad dialectal, sociodialectal y diafásica existente dentro de los países de habla española, reconociendo los factores extralingüísticos que inciden en la valoración de una variante lingüística del español como legítima o no dentro del mercado lingüístico para reconocer desde estas circunstancias formativas de la lengua española el eje de las prácticas sociales del lenguaje.
Contenidos de la unidad:
*Origen de la lengua española.
*Del español medieval al español actual.
*La lengua española en el marco de la Sociedad del Conocimiento.