teorías y modelos de aprendizaje♥

Propósito de la unidad de aprendizaje

• Que las y los estudiantes establezcan la diferenciación conceptual entre teorías, enfoques, corrientes y modelos del aprendizaje, por medio de la revisión de las Teorías que explican el aprendizaje en el contexto educativo, para identificar los constructos teóricos, sus características, antecedentes y metodología implicadas en cada una de ellas; que le permita al futuro docente del español sentar las bases teóricas de su práctica profesional y su campo de intervención laboral.

Contenidos

• Diferencias entre paradigma, teoría, corrientes, enfoques y modelos Teorías del aprendizaje
•  Teoría conductual
•  Teoría constructivista
•  Teoría cognoscitiva
•  Teoría humanista
•  Teoría histórico-cultural
•  Teoría de la modificabilidad cognitiva
•  Teoría social Modelos de enseñanza y aprendizaje
•  Modelos conductuales
•  Modelos constructivistas
•  Modelos de procesamiento de la información
•  Modelos personales
•  Modelos sociales 

Propósito de la unidad de aprendizaje

• Que las y los estudiantes en formación conozcan y analicen los paradigmas educativos bajo los cuales está implicado el proceso de aprendizaje y con base en ello reconozcan la relación que guardan con las distintas teorías, la organización curricular, el rol de profesores y estudiantes, la evaluación, entre otros elementos, a través de una revisión de la influencia que ha tenido cada paradigma en la historia de la educación para que les permita tener una adecuada intervención docente y logre crear un aprendizaje significativo del español.

Contenidos

• Concepción y características de un paradigma
• Paradigma conductual
• Paradigma cognitivo
• Paradigma ecológico contextual
• Paradigma del aprendizaje ubicuo